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中考非连续性文本专题复习：观点提炼与评价 复习教案
一、教学目标
1. 知识目标：掌握显性、隐性、多方观点的提炼方法，熟记观点评价、探究的答题规范。
2. 能力目标：能从多则材料中精准提取核心观点，辩证评价观点并结合材料规范作答。
3. 素养目标：提升信息整合与批判性思维，学会立足文本、有理有据地表达看法。
二、教学重点
1. 多材料核心观点的提炼与整合，区分显性/隐性/多方观点。
2. 观点评价的辩证分析与答题模板运用。
3. 规避“事实与观点混淆”“空发议论”“以偏概全”三大误区。
三、考试形式
1. 简答题：概括材料核心观点、评价某一观点、探究解决办法。
2. 选择题：判断对材料观点的理解是否正确。
3. 探究题：结合材料谈看法、提建议、设计方案。
4. 分值：4—8分，是中考非连续性文本必考核心考点。
四、命题趋势
1. 素材生活化：聚焦文化传承、科技应用、社会热点、生态环保、传统文化创新。
2. 形式综合化：文字+图表+数据组合呈现，跨材料信息整合。
3. 考查思辨化：不再单纯提取观点，侧重一分为二评价、结合生活探究。
4. 设问情境化：以辩论、宣传、设计等真实任务设题，强化实践运用。
五、考点知识点
（一）观点提炼
1. 显性观点：材料直接用“认为、指出、主张、建议”引出。
2. 隐性观点：通过数据、事例、对比隐含态度，需归纳推导。
3. 多方观点：不同主体（专家、网友、企业）的不同看法，分类梳理。
（二）观点评价与探究
1. 就事论事：紧扣材料观点，不脱离文本。
2. 辩证分析：既肯定合理之处，也指出不足。
3. 迁移运用：结合生活实际，深化观点理解。
（三）常见误区
1. 混淆事实（客观存在）与观点（主观判断）。
2. 评价只表态度，不结合材料，空发议论。
3. 提取观点以偏概全，忽略整体倾向。
六、答题技巧
（一）观点提炼·三步法
1. 定主体：明确是专家、媒体、群众还是作者的观点。
2. 找标志：显性看“认为、因此、可见”；隐性看数据、转折词（但是、然而）。
3. 整语言：分点整合，简洁通顺，不遗漏核心。
（二）观点评价·万能模板
1. 亮观点：我赞同/反对/辩证看待这一观点。
2. 扣材料：结合材料内容（摘抄原句/概括事例）做依据。
3. 做总结：回扣观点，简要升华。
✅ 辩证评价模板：该观点有合理之处（材料依据），但也存在不足（材料依据），我们应……
七、精选练习题（完整保留原文、题目、答案、解析）
练习1
“零碳快递盒”的绿色革命
材料一：今年“618”前夕，京东物流宣布全面升级环保包装方案。这种采用聚乳酸（PLA）材料制成的可循环快递盒，单个重量仅传统纸箱的1/3，却可重复使用50次以上。行业专家指出，快递包装绿色化需解决三大难题：成本高、回收率低、消费者接受度不足。京东通过规模化生产将单个循环盒成本降至普通纸箱的1.5倍，并推出“返还积分”激励政策，目前试点城市回收率达85%。
材料二：“零碳快递盒”生命周期流程：回收→消毒质检→再投放。
材料三：杭州大学生小林：“零碳盒有1次边角裂开了，不如纸箱结实。”北京白领王女士：“返还盒子能积绿色能量兑换礼品，成了新风尚。”京东物流负责人回应：已研发新型秸秆复合材料，抗压强度提升60%，将推出多项升级服务。
【问题】阅读材料一，补全行业专家观点。
快递包装绿色化需解决三大难题：成本高、回收率低、消费者接受度不足。京东通过__________和__________，在试点城市实现85%的高回收率。
【答案】规模化生产降低成本；推出“返还积分”激励政策
【解析】本题考查显性观点提炼。定位材料一第③段原文，直接提取京东针对难题采取的两项措施即可。
练习2
山西古建筑保护与旅游发展
材料一：《黑神话：悟空》高度还原山西古建筑，山西唐至元木结构建筑占全国82.48%。山西古建筑多因宗教文化、地缘阻隔、干燥气候得以保存。
材料二：山西古建景区面临困境：游客超载与承载量矛盾突出；软硬件设施不足（讲解差、交通落后）；热度不均，大量古建无人问津。
材料三：西安坚持文物原真性保护，做数字化复原，打造沉浸式体验，让文物活起来。
材料四：重庆云阳黎明村修缮古建筑，挖掘文化内涵，赋能乡村振兴。
【问题】请结合材料二、三、四，谈谈山西古建筑的旅游困境及“破境”之法。
【答案】困境：①游客量超载与承载能力矛盾突出；②软硬件设施不足；③热度不均与保护危机并存。
破境之法：①在保护文化遗产的基础上提升硬件实力，整治周边环境；②提升软件服务，完善交通、住宿等配套；③挖掘文化内涵，结合数字化、沉浸式体验，赋能乡村振兴。
【解析】本题考查多材料观点整合。困境从材料二提取，破境之法从材料三、四提炼举措，分点作答。
练习3
传统文化传承
材料一：传统文化包括物质（建筑、工具）与精神（习俗、艺术）财富。
材料二：泸州油纸伞传承人将传统工艺与现代设计结合，推出联名款，走向国际。
材料三：我国古籍破损严重，“互联网+古籍”实现数字化；京剧融合全息投影吸引青年；太极拳推出短视频课程走向世界。
【问题】甲：传统文化需批判性继承，在创新中实现现代转化，运用科技发扬。
乙：传统文化应“原汁原味”保护，科技创新是对传统的背叛。
请结合材料辨析两种观点。
【答案】甲观点正确，乙观点片面。①传统文化需守正创新：油纸伞结合现代设计、古籍数字化，证明科技能拓展传播边界，并非背叛传统；②创新保留内核：京剧用全息投影，未丢失艺术本质；③真正传承是“守正创新”：太极拳短视频课程，以现代形式传播传统技艺。
【解析】本题考查辩证观点评价。先表态，再结合材料分别论证，最后总结正确做法。
八、课堂板书
非连续性文本：观点提炼与评价
一、两大核心考点
1. 观点提炼
显性：找标志词（认为、指出）
隐性：析数据、看转折
多方：分主体、理差异
2. 观点评价
方法：就事论事、辩证分析、迁移运用
模板：亮观点→扣材料→做总结
二、三大误区
事实≠观点、不空议论、不以偏概全
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